華聲在線3月25日訊（通訊員 曹林山 張米格）今日上午11點(diǎn)30分，由永興縣特殊教育學(xué)校許勤主任主持的湖南省教育學(xué)會(huì)“十四五”教育科研課題《基于實(shí)踐應(yīng)用的特殊教育美術(shù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究》正式通過(guò)開(kāi)題論證。該課題立足特殊教育領(lǐng)域，聚焦智力障礙學(xué)生的美術(shù)教學(xué)需求，旨在通過(guò)系統(tǒng)性資源開(kāi)發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用，構(gòu)建一套科學(xué)化、個(gè)性化的特殊教育美術(shù)教學(xué)資源體系，為提升特殊教育質(zhì)量注入新動(dòng)能。
（《基于實(shí)踐應(yīng)用的特殊教育美術(shù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究》開(kāi)題論證現(xiàn)場(chǎng)）
（課題主持人許勤主任在開(kāi)題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言）
（課題專家組成員曹艷麗、李云飛、許清陽(yáng)等在開(kāi)題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言）
本課題以智力障礙學(xué)生為核心研究對(duì)象，通過(guò)開(kāi)發(fā)適配其身心特點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)資源，探索資源應(yīng)用的有效路徑，不僅能夠豐富特殊教育學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)其創(chuàng)造力和表達(dá)能力，還將為特殊教育學(xué)校提供可推廣的教學(xué)支持，助力實(shí)現(xiàn)“尊重差異、多元融合”的教育目標(biāo)。課題由永興縣特殊教育學(xué)校牽頭，聯(lián)合永興縣美術(shù)學(xué)科工作室、永一中學(xué)、樹(shù)德中學(xué)、先鋒小學(xué)、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所學(xué)校的美術(shù)教師組成跨校團(tuán)隊(duì)。主持人許勤主任深耕特殊教育與美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)核心成員包括永興縣特殊教育學(xué)校書記及校長(zhǎng)曹林山，副校長(zhǎng)曹菊芬、羅麗娟等特殊教育管理者，以及張米格、李亞等一線美術(shù)教師。
研究過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)將采用動(dòng)態(tài)分工機(jī)制，依托云協(xié)作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源高效開(kāi)發(fā)，并通過(guò)月度例會(huì)、階段性評(píng)估等管理措施保障課題高質(zhì)量推進(jìn)。課題計(jì)劃形成《手工繪畫校本教材》、《美術(shù)教學(xué)資源庫(kù)》、《論文案例集》等系列成果。這些成果不僅能為特殊教育學(xué)校提供系統(tǒng)的教學(xué)支持，還將通過(guò)資源庫(kù)的開(kāi)放共享，惠及更多地區(qū)，推動(dòng)特殊教育美術(shù)教學(xué)的均衡發(fā)展。
本次開(kāi)題論證會(huì)的成功舉辦，為郴州市永興縣特殊教育學(xué)校美術(shù)教學(xué)注入了新的活力。特殊教育美術(shù)教學(xué)是特需學(xué)生表達(dá)自我、融入社會(huì)的橋梁。未來(lái)三年，研究團(tuán)隊(duì)將以實(shí)踐為基、以學(xué)生為本，探索特殊教育美術(shù)教學(xué)的新模式，該研究將形成一套可復(fù)制、可推廣的特殊教育美術(shù)教學(xué)模式，助力特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量特殊教育體系貢獻(xiàn)智慧與力量。
責(zé)編：劉暢暢
一審：印奕帆
二審：蔣俊
三審：譚登
來(lái)源：華聲在線
